⌾ 景满弟

浅谈提高高中地理课堂的教学方法

⌾ 景满弟

改革开放以来，人们的生活水平得到明显的改善，经济水平也得到明显的提升，人们对于教育的发展也越来越关注，其中，高中教育作为我国教育体制的重要构成，对我国的教育教学发展有直接的影响作用，对学生今后的发展也有直接的推动作用。

高中地理；课堂教学；教学策略

高中地理是学生高中学习阶段比较重要的科目，对学生全面素质的提升有着重要作用。在新课程改革背景下，改革的有效实施与否，主要是看老师自身应对改革能力的大小，能否满足改革的要求。通过加强高中地理课堂有效教学理论研究，对实际教学改革的进一步深化就有着实质性意义。

一、在实践中体会地理的实用价值

地理学科发展到现在之所以形成独立、系统的学科体系，正是通过实地观察、野外考察等获取基础地理信息，再经过不断的探索及研究、严密的分析与总结才最终形成一套独立于其它学科之外的知识体系，由此可见，地理学科的实践性、实用性十分突出，因此课堂教学中也要注重知识的实践，为学生提供更多真实体验的机会，引导其在实践中提高自身的地理素养。比如日常教学中可以利用春游或秋游的机会设计旅途考察活动，让学生根据旅游计划设计旅游地图，每到一处即标记在图上，并画出交通线路的布局、走向，认识国道的编排方法等。再比如学习“区位”这一基本概念时，就可以让学生针对某一区位进行调查研究，从动态、发展两个角度着眼，综合区位中农业、工业、商业、交通运输业等多个方面的知识，使其对“区位”形成更加立体、深入的理解。……