班主任是爱的事业
2016-04-13朱敏
中学课程辅导·教学研究 2016年26期
⌾ 朱敏
班主任是爱的事业
⌾ 朱敏
学生的表率和领航人;用爱心呵护学生的成长;刚柔并济让管理更有效。
班主任工作;热爱学生;身正为范;关心呵护,刚柔并济
身为一名教师,我热爱这个职业,愿意为了学生奉献我的知识,愿意像辛勤的园丁一样用一腔热血培育一棵棵树苗,做他们知识的引领者,更愿意做他们成长的陪伴者盒引导者,育才更要树人!修炼自己,改变别人,这就是班主任的事业。在与学生朝夕相处的过程中,我发现班主任更能走进学生的生活,看到孩子们因我而改变,倾听他们内心不愿与家长分享的烦恼,这种幸福是难以言表的,不当班主任没法体会,就像是不当母亲就体会不到生养孩子的幸福一样。所以我在以优异成绩圆满带完两届毕业生之后,坚决申请担任班主任的工作,从学生队列的旁边走到了队伍的最前方,由一个学生成长的陪伴者变成了一个领军人。我深知,我肩上的责任更加重大了。工作期间,我勤勤恳恳,虚心向人请教,积极与科任教师沟通,热心做好家校联系工作,潜心做好班主任的各项工作,用心记录下工作中的点点滴滴,不断探索班级管理新的方法,不断总结得失,一步一步成长,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己德育工作的特色,所带班级每学期都被评为校级优秀班集体,所带学生多名学生多次被评选为市级三好学生,我个人也多次被评为校级优秀班主任、优秀教师和先进个人,这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。……
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