⌾章学轲

初中英语课文阅读教学策略探讨

⌾章学轲

新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。课文教学应将理解文章的思想内容和熟悉篇章结构放在首位，注意语言信息的整体输入，从训练学生的阅读技能入手，最大限度地发挥学生的主体作用，而把语音、词汇、语法和句型等基础知识的教学融合于其中，加以理解、巩固和消化。我将就具体的教学模式和进行阐述。

初中英语 ; 阅读教学 ; 方法

在初中英语学习中，学生的课文阅读是学习的核心内容，也是培养学生英语能力的重要手段和方法。所谓阅读，就是学生在对英语词语、句子较为熟练的情况下，对英语段落、英语课文进行整体理解的过程，是对段落、课文中英语句子的再分析和再学习的过程，是对通篇英语学习内容的系统归纳和整体概括，是培养学生对阅读材料内涵进一步挖掘理解的过程，更是对学生思维能力和理解能力的培养过程。因此，在英语教学中，激发学生英语学习兴趣，调动学生英语学习积极主动性，提高学生英语阅读能力就成为当前摆在广大初中英语教师面前的一个亟待解决的重大课题。

一、培养学生创新意识，激发学生英语学习积极性

阅读教学是指学生在英语教师的指导下，在教师的激励下，积极主动地参与英语课文阅读，对课文内容质疑，认真思索，大胆探究的过程。……