江苏省盐城市明达中学　陈蓉蓉

初中作文写作方法指导分析

江苏省盐城市明达中学陈蓉蓉

初中作文写作方法指导

在初中语文教育中，作文是一项相对于其他题型来说比较难的题型。教育过程中往往会出现各种各样的问题。但是，作文又是老师们、同学们都要非常注意的题型。因为在初中语文考试中，作文占的分值最大，一般在百分之三十到四十左右，拿下作文这个大的问题，会使语文成绩得到很大的提高。这篇文章就来探讨一下初中作文的写作方法。

一、人物描写

写人是初中作文中较为常见的题目类型，同时也是作文训练的基本功之一。刻画人物的时候，可以对要写的人进行外貌、语言、心理、动作等等方面的进行描写。通过一件或多件事来描写人物时，最主要的是做到选择能够反映并代表被写人特点的事情，也就是说要选好典型事例。对于初中生来说，选择典型事例，要从小事着手，最好能够选择那些反映深刻意义的小事。从表面上看，这是一件极为平凡的小事，但是它可以以小见大，通过这件事能够反映出来其蕴含的深刻道理、意义，能够反映出人物性格特征。在写作文的过程中，要对人物进行容貌、神情、姿态、衣着、语调等外貌特征进行描写，细腻地刻画可以揭示人物的性格。人物的外貌和人物的内心世界密不可分，外部特征可以反映出一个人的内心、品质、家庭环境等多种因素。通过外貌描写，可以揭示人物身份，丰富人物的形象，使其更加饱满，可以给读者留下极其深刻的印象。

在苏教版教材七年级下册中，有要求写人的作文。在此摘抄一段范文来分析写人的方法：当时正是烈日炎炎的下午，画了这么长时间，汗水早已沁出了额头，像断了线的珍珠似的流了下来，一想到还要擦掉重画，就想要放弃了，可又想到了老师无比期待的眼神，又鼓了鼓劲这时，美术老师走了过来，看到了我的画，笑眯眯地说：“这画画的不错，如果把手臂再修改一下就更好了，加把劲儿。”听了老师的鼓励，我心想：我出黑板报是为学校出力，我一定要让学校变得更美。这段话里有心理描写，细腻地刻画出一个为了给学校出力不怕累的学生形象，恰当运用了比喻的修辞手法，生动鲜明。

二、风景描写

描写景物，表现独特的自然风景、地域风貌，以此赞美祖国的大好河山，是初中作文中一个重要的类型。记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置。写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。如何写景，要从四方面说起，其一，要写有特色的景物。每个景物都有其独特的特点，每一处景有每一处景独特而鲜明的特点，只有将这些独特描绘出来，才能给人一种身临其境的感觉。其二，要学会观察。写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。其三，要借助想象力。在写景的时候，单单对景物进行描写是不够的，还要借助于想象和联想，写出其内在特征。其四，写景要注意抒情。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求同学们不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

例如八年级上册有要求写参观游览的文章，我们依旧是摘取优秀作文的一个段落来分析：公园里到处都是五彩缤纷的。树阴下的草地上，不一会儿吹来了丝丝的微风，如母亲柔软而又温暖的手，在轻轻地抚摸着我。大树舒展着自己高大强壮的身体，绿色的头发随风飞舞。希望人们不要去伤害它们，让它们能够自由快乐地生长。小金鱼们在河水中欢快的嬉戏，它们游过来好像想和我做游戏、打招呼。这段话运用了较多的修辞手法，将公园的景色描写的活泼可爱。

三、事件描写

初中作文中常常会出现写一件难忘的事的类型，写事要求清楚具体。一件事情，它的时间、地点、人物、和事情的起因、经过、结果，这些统称为记叙文六要素。只有把这六个要素写清楚了，才能使读者明白整件事情的来龙去脉。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节，经过是事件的核心内容。在初中生的作文里，“经过”部分写得不具体是普遍性的问题。在写事方面，有几点要注意一下，一是把经过分为多个部分层次，然后按照先后顺序写清楚。二是注意材料的详略，要有所侧重。三是对事件中的人物语言、心理等刻画要细致一些。四是要注意恰当地运用一些修辞手法、描写手法等等，为作文增光添彩。

我们到食品商店，见门前挤满了人，只好站在后面排队。站了一会儿，只见售货员阿姨对着我们招手。我以为她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔对我说：“人家在喊你哩！”我说并不认识她。那位叔叔又说：“明明是叫你嘛！”这时我想起来了，她认识我妈妈，准是看到妈妈就招呼我了。我正准备向前走，伸出的脚又缩了回来，老师经常教育我们要遵守社会秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了，那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑。这段话刻画出一件遵纪守法不插队的事情，运用了语言描写、动作描写等，细腻生动。

以上就是我对初中作文写作方法的总结。作文是语文的精华，初中作文是初中生最需要加强训练的项目之一，希望上面的这些总结，可以对那些对作文及作文教育感到迷茫的同学们和老师们起到一定的帮助。

【1】明学圣.谈中学作文教学有效性的特征【J】.上海教育科研，2009（12）

【2】曾祥爱.百改生华章 习惯成自然——当前初中学生作文修改现状和对策【J】.中国科教创新导刊，2009（03）

【3】刘莉萱.反复修改是提升作文水平的重要途径【J】.语文教学与研究，2008（28）

【4】葛世勤.怎样激发中学生的写作兴趣【J】.文教资料，2008 （01）

【5】陈宗麒.试论新课程背景下写作教学理念的创新【J】.青海师专学报，2007（06）

初中作文是初中生最需要加强训练的项目之一。在初中语文考试中，作文占的分值最大，一般在百分之三十到四十左右，拿下作文这个大问题，会使语文成绩得到很大的提高。本文对此进行了分析研究。