江苏省常州市勤业幼儿园 周晓明

信息技术与幼儿教育的整合研究

江苏省常州市勤业幼儿园 周晓明

信息技术 幼儿教育 技术整合 技术研究 整合研究

对于幼儿教育来说，信息技术不仅给其发展提供了更加多元化的技术支撑，还在更大程度上拓宽了其教育所用的各项资源，从而使得幼儿教育的形象性、先进性、科学性与智能性等到了更为充足的保证。因此，为了使得我国幼儿教育能够发展的道路上越走越远，为了使得我国幼儿能够得到更好的教育，幼儿园的幼儿教育必须尽快与信息技术完成整合。

一、技术整合之与教学方案的整合

在幼儿教育与信息技术的整合中，最为突出同时也是最为总要的整合内容之一就是信息技术与教学方式的整合。在我国传统幼儿教育中，老师为了在教育时更好的调动孩子的学习积极性，往往会选择使用一些孩子较为喜欢的道具进行教学，或是在教学时融入一些孩子比较容易接受的小故事以达到教学的目的。然而，通过相关调查可以发现，在信息化的时代，老师如果仅仅采用这种较为普通的方法来吸引孩子的注意力，大多无法得到较为理想的效果，而在信息技术的支持下，这一目的可以得到较好的实现。比如说，老师在教授《宝宝睡得香》时，可以充分利用信息技术中的电子白板技术或是多媒体技术，通过动态演绎、动画嵌入以及声音模拟的形式来为孩子提供更为直观的感受，从而调动孩子的学习积极性并提高他们的模仿能力。……