⌾刘继业

(作者单位：宁夏教育装备和校园风险管理中心 750000)

倾听心灵的歌唱，走进音乐的殿堂
——立足常态，构建和谐有效的课堂教学方法的探索

⌾刘继业

用一颗平实的心，踏踏实实的进行课堂教学，使我们的音乐课堂教学能够立足常态并真正的回归自然，使音乐课的教学更加关注学生个性的发展，同时在个性中寻找和谐的音符与共鸣，只有这样才能构建和谐有效的音乐课堂，真正的让学生走进音乐、感受音乐，不断提高音乐课堂教学质量。

构建；立足常态；和谐有效；教学方法；探索

构建真实有效的课堂教学，实现课堂教学的和谐，让课堂成为鲜活的、发展的、动态的、师生共生共荣的载体，成为师生生命价值、情感交流、知识构建、心灵碰撞、创新阵地的生态乐园。创建和谐有效的教学氛围，需要教师在课堂教学中不断的寻找、发现、探索，创建出更加和谐有效的教学方法，提高课堂教学质量。

一个和谐有效的课堂，对于教师与学生之间有着至关重要的作用。而有效的课堂教学主要体现在课堂教学的效率、效益和体验三个重要指标上。有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效的研究，不仅能推动新课程的实施与促进课堂教学质量的提高，更能促进学生全面发展和教师专业发展。下面就立足常态，构建和谐有效的课堂教学方法进行一些有益的探索。

一、立足常态，教师更应重视学生学习、感受音乐的过程

随着新课程进程的不断完善，一线老师在新课程的改革和教学中有了更多的尝试和创新，让音乐课堂教学水平有了很大的提高，同时，在学校的地位也有了显著的提升。……