⌾邱玲

(作者单位:江西省宜春市丰城九中 336000)

谈高中数学创新思维的培养

⌾邱玲

培养学生的创新思维，必须和新课程理念相结合，抛开传统的教育方式.教师的数学教学课堂，为学生创造一个和谐的、自由的、充满活力的、民主的气氛，使学生全身心地积极参与数学课程的全过程，形成一个多层交换的、连续的、全方位的教育.新课程理念下的教学，教师要积极开拓新型的教育情境，教学是一个相互讨论和探索的活动，是共同解决各种学习问题的对话活动。

高中数学；创新思维

高中数学的教学应侧重于过程、方法、思维等具有普遍意义的问题，以培养学生的综合能力为目标，展现多样化的教学课堂。本文从以下几个方面就以上提出的想法展开探讨，加强学生思维能力的培养。

创新是一个民族的灵魂，是国家永葆生命力和活力的不竭动力。创新意识对于学生来说是非常重要的，而数学的学习本身就是一个不断推陈出新、创造的过程，为学生提高了十分难得的机会。因此，老师必须抓住学生思维发展的关键时期，着力提高学生的思维意识。

一、转变课堂教学方式，培育学生创新思维的土壤

传统的数学课堂教学，是以教师讲授为主，并借助各种教学媒体的辅助，把教学内容传授给学生，学生的学习则处于被动位置，较少有自主探究、合作讨论的机会。显然如果教师在课堂教学时只是单纯的采用这种教学方式，是不利于培养学生创新思维和创新能力的。……