宋吉玲

(陕西师范大学 马克思主义学院，陕西　西安　710119)



多元社会思潮下高校思想政治理论课教学困境及对策*

宋吉玲

(陕西师范大学 马克思主义学院，陕西西安710119)

多元化社会思潮影响下，高校思想政治理论课面临意识形态功能被弱化、强烈的话语冲突、教学改革易陷误区等困境。为此，在具体教学实践中应从以社会主义核心价值观来引领多元化社会思潮、加强思想政治理论课师资队伍建设、转变思想政治教育话语体系、科学化推进教学改革等几个方面破解困境，不断提升思想政治理论课的教学实效性。

社会思潮；思想政治理论课；教学改革；语语体系

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.07.011

我国改革开放以来，在经济全球化、政治多极化、信息网络化、文化多元化背景下，实用主义、功利主义、消费主义、拜金主义、享乐主义、文化保守主义、民族主义、人本主义、存在主义、新自由主义、新左派、后现代主义、民主社会主义、历史虚无主义、网络民粹主义等多元化社会思潮不断涌入我国，持续冲击和影响着思想最为活跃的大学生群体。社会思潮既开阔了大学生的眼界，给其思想带来活力，满足了大学生一定的思想需求，同时也给他们的理想信念、价值观、历史观、道德观等带来诸多困惑甚至造成不良影响。客观来讲，多元社会思潮的广泛传播极大地改变了我国原有的思想政治教育生态格局，不仅为思想政治教育教学的创造性发展提供了广阔的空间，同时也对思想政治教育教学的有效开展构成了强劲挑战。……