张志勇，邓喆

（1.辽宁工程技术大学葫芦岛校区学生处，辽宁葫芦岛125105；2.沈阳师范大学学报编辑部，辽宁沈阳110034）

新媒体视域下高校资助育人工作探析

张志勇1，邓喆2

（1.辽宁工程技术大学葫芦岛校区学生处，辽宁葫芦岛125105；2.沈阳师范大学学报编辑部，辽宁沈阳110034）

高校资助育人工作包括资助和育人两个方面，资助是基础，育人是本质。资助工作包括学校助学、国家助学和社会助学；育人工作包括励志教育、社会责任教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育和勤工助学。目前高校育人工作的载体和形式不断丰富和发展，但仍然存在一些不足。新媒体的出现为育人工作提供了新的平台，应用新媒体平台开展育人工作有利于增强工作的吸引力和感染力，在尊重学生的主体地位的前提下，能够有效提高工作效率。

高等学校；资助工作；育人工作；贫困大学生；新媒体

2014年，政府、高校及社会设立的各类政策措施共资助全国普通高等学校学生4 064.25万人次，资助金额716.86亿元，比2013年增加142.75亿元，增幅24.86%[1]。长期以来，高校资助育人工作作为大学生思想政治教育工作的重要内容之一，体现了党和国家对贫困大学生及其家庭的关怀，因此，做好资助育人工作是党和国家赋予高校的一项使命。近年来，高校资助育人工作的开展更加深入和系统。高校资助育人工作是对贫困大学生在校学习期间进行直接的物质或经济资助，并结合教育手段对贫困大学生进行积极的影响，使贫困大学生树立信心，以客观、积极的心态面对困难，并主动提高自己的技能，以促进其健康地成长成才。……