⌾杜润治

高中英语教学中如何转化后进生

⌾杜润治

如何转化外语后进生这个问题是我们英语教师们一直在研究的问题，通过多年的教学摸索，我总结出一些简单的对策，首先我们要研究他们的心理，建立良好的师生关系，让后进生信任我们；其次我们要研究怎么去提高这些学生的学习兴趣；最后我们老师们要尊重他们，欣赏他们，善待他们。

后进生 ；差生心理 ；英语学习

英语是一门语言，要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事外语教学工作之后，对此的体会就更加深刻了。在教学过程中，碰到了一定数量的外语学习上的后进生。怎样做好后进生的转化工作，使他们感到有老师的关心，让他们有继续学习英语的动力，是每个年轻教师必须认真对待和值得研究思考的问题。所以在这方面我进行了一定的尝试：

一、掌握后进生心理，建立和谐的师生关系

教育心理学告诉我们，每个人都有进取心，自尊心，渴望进步，后进生也不例外。他们在进入高中以前，已经学了好几年英语，但却没有形成良好的学习习惯，或者在考试中连糟失败，使他们对英语学习失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。这时我们要主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑缩短师生之间，学生与英语之间的距离，对他们进行外语学习的心理疏导。后进生同样也具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩落后，作……