文/杨晓芳



撑起一片爱的天空

文/杨晓芳

进城务工人员的子女，他们中的多数有别于都市的孩子们。他们，多了一份自卑，少了一份自信；多了一份无形的压力，少了很多朋友。作为老师，为他们搭建心灵对话的平台，消除他们内心的焦虑和人际交往的障碍，是对务工子女最大的帮助。

信任，沟通的桥梁

笔者曾经有个学生，随父母到城里打工，父母没有精力照顾她。最初，这个小女孩非常胆小，浑身上下脏兮兮的，同学们疏远她，学习成绩也不是很好。笔者了解情况后，走进她的家里跟她的父母沟通交流：首先让她的父母尽量腾出时间跟女儿相处，并多关注孩子的个人卫生。在学校，笔者每次上完课会坐在她身边跟她聊聊学习以外的东西，比如她在农村最开心、最难忘的故事，然后聊到她的现在，以及她的梦想……刚开始，她不愿意说话，甚至是完全封闭自己；后来她偶尔会点点头、摇摇头。长此以往，她脸上有了久违的笑容，开始分享她在农村的故事，以及她的梦想。笔者还特意安排学习较好的同学帮助她，慢慢地，同学们喜欢跟她一起玩，她也变得越来越开朗，学习也有了很大的进步。

赏识，心灵的渴望

美国心理学家威廉•詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”学生的心灵深处都有一根渴求知音的心弦，要想真正拨动这根心弦，弹奏出动人的乐章，教师就要尊重学生，以平等的心态去倾听学生的心声。他们这个群体异常敏感，非常在乎身边同学的看法，时刻关注老师的肯定。