宁夏 金卫东

弘扬中华传统文化 提升人文地理素养

宁夏 金卫东

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华民族优秀传统文化。中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次凤凰涅槃，成为人类发展史上的奇观，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。为了弘扬中华传统文化，提升考生的人文地理素养，近年来高考地理试题中频频出现以中华传统文化为背景材料的地理试题，其考查的重点不是传统文化本身，而是传统文化下所隐藏的地理知识。试题设问往往寻求传统文化和地理知识的契合点，主要涉及我国传统文化的迁移、扩散、传承、功能、影响、分布特点、形成条件或原因等。

一、用人口迁移和聚居知识分析我国传统文化的迁移和传承

【例1】（2015年福建卷）下图示意关中地区和楚河地区。阅读图文材料，完成下列问题。

材料一 发源于关中地区的戏剧“秦腔”，历史源远流长。古丝绸之路上的楚河中游地区有一块“秦腔飞地”（乙城附近），当地有数万人是关中地区居民的后裔，至今仍保留着原有的民间文化和风俗习惯。

材料二 吉尔吉斯斯坦多山地，林木等资源丰富；农业以畜牧业和小麦、棉花等种植业为主，在楚河中游地区，中吉两国合资建设的造纸厂规模与产量居中亚地区前茅。

（1）说出渭河平原南北两侧（沿108°E）的地形特征差异。

（2）简述甲、乙城市共同的区位优势。

（3）分析楚河中游地区出现“秦腔飞地”的原因。……