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发现人物的闪光点

2016-04-10

小学生导刊 2016年6期
关键词:慈爱表现力闪光点

谭 群

发现人物的闪光点

谭 群

怎样写好人物?有些同学随便抓两三件事情来写一个人,结果写出来的文章显得很表面化。记事写人的文章,应该抓住有表现力的事情去反映人物的性格特点。

杨岱昂同学写了自己在旅行过程中的一次遭遇。通过爸爸背他游红石林这件事情,我们看到了一位慈爱、宽容的父亲。

《让爱的星光洒满童年》这篇文章写的是小作者走访贫困学生家庭的事情。小作者对邓波兄妹着墨并不多,但我们看了这篇文章,对两兄妹的印象特别深刻。我们不仅看到了他们贫困的物质条件,更感受到了他们身上坚韧和乐观的精神品质。

这两位小作者抓住了有表现力的事情,写出了人物性格的闪光点。

有表现力的事情并不是惊天动地的大事。《妈妈的眼睛》《“优柔寡断”的外婆》《“双面派”老爸》《礼物》这几篇文章的小作者都是从身边具体的小事着手去写人物,形象鲜明。

《礼物》一文里,杨竹溪同学对事件的细节部分表现得很到位。父亲因为工作忙,没有跟孩子交代清楚给他送钱买书一事,从而引发了“我”一系列的猜想。我们由此能看到一位在忙碌中不忘给予孩子关爱的慈父形象。

有很多同学写“我的妈妈”为题的文章时,就写大雨中妈妈给自己送伞这样的事情,题材雷同,显得一点也不真实。《妈妈的眼睛》一文里,雷韵涵同学同样写了大雨中妈妈给自己的关怀,但给人的感觉很真实。她细致入微地写出了自己的心理活动。文中有三次写到了妈妈的眼睛,每一次都有变化:不放心——责备——慈爱。这样的变化里藏着妈妈的爱。有了这样细致的观察,就能从平常的小事中获得不一样的体验。

我们在与人交往的过程中,善于关注细节,抓住使自己的内心有所触动的小事,往往能发现人物性格的闪光点。

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