汤丽芳 汤利华

《童年的发现》是人教版五年级下册的一篇课文，作者主要以儿童的眼光去思考和探索人类起源这个问题，接着又具体描写了自己童年的“发现”发生与发展的过程。读完以后，我们会深深地觉得童年无论过去多么久远，都是令人难以忘怀的，而对于童年的点滴发现，也都是令人感到高兴的，这种快乐会一直延续下去。这篇课文给我最大的感受主要体现在以下几点：

一、别具一格在结果

在文学作品中，作者大都喜欢采用制造悬念以引起读者兴趣的写作方法。在这篇课文的开始，作者就直接写道：“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”单从这种表达方式来看，并没有多么特别，可是，仔细阅读这句话，“我在九岁的时候就发现了……”这个事实足以使人感到震惊。另外，这个特别的发现如果是从父母或者老师那里得来的，以及从书上看到的，大家或许还可以接受，但是作者偏偏说“这完全是我独立思考的结果”。这到底是真的还是假的？于是读者带着这种心理，希望了解事实真相的愿望更加迫切，这是作者在写作时的高明之处。这种高明就表现在作者把结果直接告知了大家，激发了读者去真正了解这件事情的来龙去脉的兴趣。

二、勤学好问重过程

少年时期是多姿多彩的季节，是学生对一切知识感到新鲜与好奇的时刻。在梦中飞翔，这样的经历每个孩子都会有，但是这个很平常的问题使“我”产生了疑问，并想弄清楚这到底是怎么回事，于是就有了“我”和老师关于这种情况的第一次对话，幸运的是“我”遇到了一位好老师，他鼓励着“我”，牵引着“我”，尤其是“人是由简单生命进化来的。