谷秀玲

人生是一段长途旅行，我们无须疾步前行，匆匆奔向终点；也不能止步不前，踌躇徘徊——只需心怀感激，静心感受当下，感悟身边的鸟语花香、溪水潺潺。试想：茫茫宇宙洪荒，渺渺历史长河，我如此微小而平凡，又何必纠结于外界的纷繁困扰？不如静下心来，用心倾听生命，感受生活中的美好。

为人如此，为师亦如此。作为教师，只有走进学生的心灵，感受学生的内心世界，寻求学生心灵的共鸣，才能使学生“亲其师而信其道”。

寻心的历程，不可能一马平川，有时会荆棘满布、坎坷丛生，有时也会一叶障目、迷失方向。这时，只需稍等一等、多静一静，就会迎来一方新天地。

记得有一次，芳芳，一个九岁的孩子，她违反了课堂纪律，却并不接受我的批评，还生气地摔门而去，而后在操场上闲逛。我本想去把她找回来上课，没想到没等我靠近她竟跑了起来，跑跑停停，跟我玩起了追逐游戏。无奈，只得任她累了自己停下。然而，跑累了的她依然不肯进教室，索性伸展开四肢仰面朝天躺在操场的草坪上。拉她起来时，她一直往下坠着，始终不肯起来。我只好站在一边，冷冷地看她躺在草坪上。其实，这会儿我是相当的手足无措，内心早已经历了不知多少挣扎。一名教师，如果没有能够令学生站起来的体力，就一定要有等学生站起来的耐心；如果没有等学生站起来的精力，就算让学生躺着，也要让她有所收获，有所成长。

抱着这样的想法，我走到她身边，再次试图拉起她，她更加倔强了，跟老师瞪起眼来，两只拳头握得紧紧的，似乎我已成了她天大的仇人。……