杜英利

备课是教师根据课程标准的要求，结合学生实际，设计和选择合适的教学方式和方法，以保证学生学得进去、学得好的一系列准备工作。备好课不仅有利于提升教师的教学水平，而且有利于优化学生的学习效果。而备一堂好课，需要教师把握好四个环节。

一、把握好教材要求

教材是教师开展教学活动的基本素材。教师应当深入研究教材，深刻领会教材的编写意图，准确把握教材的基本结构和教材的特点、教学目标和应注意的主要问题等，以便在教学中不折不扣地加以落实。教师应对教材的全部内容进行全面细致的分析，使之形成一个结构清晰、层次分明的体系，并使知识的发现过程问题化，从而增强教学的实效性。把握教材要切忌程式化，如若照着一本教材、一册教参教，年复一年照本宣科，就很可能会导致生生同书本、师师同教案、校校同结果的局面。因此，每一次备课，教师都要本着不断创新、精益求精的精神，把握教材要求，密切关注教学改革新动向，设计出更加贴近学生、贴近实际的教学方法，进一步提升学生学习效率。

二、把握好知识拓展

教学不单是知识传授和技能训练，还要促进学生全面发展。因此，教师备课时不仅要考虑到如何使学生掌握知识技能，还要注重在教学活动中培养学生良好的品德习惯和个性品质，做到既教书又育人。这就要求教师广泛阅读有关资料，开拓自身的认知领域，掌握深厚的专业知识、前沿的教育理论、现代信息技术等与教材要求相关的科学知识和技术，不断提高自己的教学水平。……