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与隔代长辈巧沟通

2016-04-07蓝玫

河南教育·基教版 2016年3期
关键词:学校

蓝玫

【案例回放】

美是一个可爱乖巧的姑娘,却有一个脾气古怪的爷爷。比如,他来参加学校活动的时候,从来不肯签到。他会向负责的老师发难说:“我来都来了,还会冒认自己的孙女啊?你们别逼我!美,你也不许签。”他一边冲着老师喊,一边直接打消了老师试图让美代签的念头。身边的美无辜又无奈,只能一边小声恳求:“爷爷,您就签吧。”一边满脸歉意地对负责的老师说:“老师,这是我爷爷。”大家实在不明白,为什么他会对签名有这么强烈的反应。

又比如,他会在发现孙女忘记带课本或者作业本的时候,第一时间送过来。但他不仅不在教室门口等下课,而且从来不敲门,推门就进,径直走到孙女面前,如入无人之境。一旦把东西放下,就会目不斜视,转身离开,全然不管满教室目瞪口呆的老师和学生。我们也曾试图借助学校的力量,请门口保安来帮助解决老人家“长驱直入”的问题,但结果却惹来更大的麻烦,美的爷爷差点没和保安打起来。结果就是原本只打扰一个班级,却闹得整个学校都乱哄哄的了。爷爷的我行我素给美带来了很多烦恼,每次遇到这样的事情,她都小脸通红,急得直皱眉头。

美的爸爸几乎是不来学校的,倒是妈妈在听别人说了这些事之后到校找我,一直说爷爷是个“老糊涂、老顽固”,拜托老师不要介意。我提出建议,能否以后有关的事情让妈妈来,就不要让爷爷参与了呢?妈妈无奈地道出了隐衷:“我们没让他来,都是他自己要来的。……

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