谢 娜 孙弘捷 陈洪梅

(1.三江学院，江苏 南京 210012； 2.贵州民族大学建筑工程学院，贵州 贵阳 550029)



建筑材料课程教学过程中出现的问题探讨

谢 娜1孙弘捷1陈洪梅2

(1.三江学院，江苏 南京 210012； 2.贵州民族大学建筑工程学院，贵州 贵阳 550029)

结合教学经验，从教学目的、课程关联度、课程内容等方面，阐述了建筑材料课程教学过程中出现的一系列问题，并探讨了问题的解决策略，以改进教学方法，提高教学质量。

建筑材料，课程内容，教学方式，建筑设计

1 建筑材料课程教学中存在的问题

建筑材料课程的教学目的不仅是让学生了解建筑材料的基本性质、结构和性能的关系，更为主要的是在设计过程中能结合建筑结构和构造关系进行材料的设计应用和方案比较。同时，对材料的认知和把握也是建筑师成熟素养的体现。目前来看，部分建筑专业院校所开设的建筑材料课程还建立在土木专业传统的知识结构体系上，与建筑专业侧重材料应用和选择的知识结构不能很好的接驳，建筑材料课的开设没有得到一定的重视，教学方法也较为传统，主要体现在以下三个方面：

1)教学目的不清晰。建筑专业的建筑材料课程一般由具有土木专业知识背景的教师担任。以本校为例，建筑学院的建筑材料课程作为专业选修课而非专业核心课，主要聘请土木工程专业教师进行授课。由于知识构成的差异，传统的教学内容多偏重基础理论知识，课程采用考试的考核方式，是一种应试的学习过程，导致建筑专业学生在学习过程中缺乏兴趣和热情。……