卢志雁　李红霞　刘斌钰　赵　晔　郭晓萍

山西大同大学，山西　大同　037009



中药学标本实训和考核体系的教改实践

卢志雁李红霞刘斌钰赵晔郭晓萍

山西大同大学，山西大同037009

【摘要】目的：探讨中药学标本实训教学改革的方法和多元实验考核体系的构建。方法：选择2013 级两个中医本科教学班为对照组，2014级中医专业三个本科教学班为实验组，比较两组学生的实训成绩。结果：实行2015年教学改革方案学生的实训成绩高于实行2014年教学改革方案的实训成绩，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：中药学标本实训教学改革取得了预期效果，学生实训成绩提高，中药饮片识记能力明显增强。

【关键词】中药学；实验教学；实验考核

中药学是中医专业的一门重要专业基础学科，它的主要任务是研究中药学的基本理论、基本知识和基本技能，同时又是一门实践性很强的课程，中药标本实训是实验教学的重要内容。21世纪，随着大学实验教育改革的持续深化，实验教学质量不断提高，实验教学在培养高素质创新人才中发挥着重要的作用[1]。如何借助实验教学这一平台，进一步提高中医专业在校大学生对中药标本的辨识能力，摒弃过去重理论轻实践的传统教学方法，为医药紧密结合，形象直观科学地遣药组方打下良好的基础，是当前中药学实验教学中亟待解决的课题。本文结合我校中药学实验教学的实际做法，探讨开展中药标本实训的具体方法和考核体系的构建。

1对象与方法

1.1教学对象选择2013 级两个中医本科教学班为对照组，学生数88人，实行2014年教学改革方案；选择2014级中医专业三个本科教学班为实验组，学生数111人，实行2015年教学改革方案。……