APP下载

高中化学探究性实验教学研究

2016-04-05张继刚

中学教学参考·理科版 2016年2期
关键词:探究性高中化学实验教学

张继刚

[摘要]随着新课改的深入,对学生的能力要求也随之提高。为此,我们要不断反思,更新理念,积极倡导素质教育,有效开展探究性实验教学,让学生借助实验探究获取科学知识,在掌握基本实验技能的同时收获有趣的学习体验,促进综合能力的提升。

[关键词]高中化学 探究性 实验教学

[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2016)050082

化学是一门以实验为基础的学科,不仅注重学生思维深度,更强调其实践能力。传统教学过分注重理论,一度忽略实验探究,导致学生各种能力得不到培养。针对这一问题,我们引入探究性实验教学,借助实验引导学生提出问题、进行猜想、实验论证、反思评价,在不断的实践思考中稳步发展,实现综合能力的提升。

一、强化现象,引发问题,激发学生求知欲望

实验教学的开展不仅是为了优化学生课堂学习,促进其对知识的理解和掌握,更多的是培养学生的问题意识,让其在实验中受到启发,有所思考。实验过程中经常会出现不符合理论的现象,我们要抓住这一点引导学生思考,让其针对原理深层剖析,找出原因,深化理解。

比如,在检验Fe2+时,通常的做法是先取少量的FeSO4溶液,再加入少量的KSCN溶液,观察,如无现象就再加入氯水,就会出现预期的血红色。我在指导学生做该实验时,很多学生都顺利地完成了,但是有几组学生却没有出现预期的血红色。为此,请没有出现预期颜色的小组上台演示,让台下学生思考原因。很快就有学生发现了问题:1.滴加顺序有误;2.添加的量不对。这时又出现了新问题:顺序错误可以立即调整,滴加的量如何控制?课堂一下子变得活跃起来,学生开始讨论方法,积极的思考,并设计实验解决问题。

二、鼓励设计,体验过程,帮助学生理解掌握

作为课堂的主导,开展实验教学时我们不仅要为学生精心选择实验问题,还要为其提供实验探究的机会,让其在实验的过程中发散思维,深化理解,实现能力的培养。鉴于这一点,教学时我们要尝试着放手,鼓励学生设计实验,让其充分体验探究过程。

比如,在讲《铁与铁的化合物》时,我让学生设计实验,并组织学生合作学习。首先,我让学生书写硫酸亚铁溶液与氢氧化钠溶液反应的方程式,然后让其操作实验。学生显得很兴奋,尤其是在实验现象(先是有白色沉淀生成,但沉淀很快变为灰绿色,最后变为红褐色)出现的时候。

紧接着,学生就会发现该现象和原理有出入,这一问题激发了他们的探究欲望。经过思考讨论,学生给出了一致意见:红褐色沉淀是Fe(OH)3,Fe2+在转化为Fe(OH)3的过程中发生了氧化还原反应。这个问题解决之后,我随即抛出另一个问题:如何制备一定量的Fe(OH)2并保持一段时间呢?这下子,整个教室都沸腾了,学生大胆猜想,踊跃发言,提出了改进方案:1.用新制的FeSO4溶液;

2.使用蒸馏水配置的NaOH溶液;

3.先用长滴管吸取NaOH溶液,再插入FeSO4溶液液面下,最后挤出NaOH溶液;

4.用苯进行液封等。这些改进都很有道理,实验最终获得了成功。

三、丰富教学,灵活实验,培养学生探究能力

高中化学总给人很难的感觉,很多学生学不好大多是因为理解上的障碍,对知识不能有效掌握,更不用说运用了。化学实验的引入给教学增加了一定的趣味性。若适当改进实验,在原有的基础上加入生活元素,就可帮助学生降低理解难度,促进其活学活用。

首先,为了降低实验教学的难度,我们可以选取一些生活用品充当实验材料,在激发学生兴趣的同时启发思维。不难发现生活中的化学实验有很多,像“白砂糖和面粉的灼烧”“蔗糖溶液的配制”“蛋壳与食醋反应的测试”“红苹果生锈”“铁钉生锈”等都是学生身边的化学。其次,我们要借助已学的知识引导学生推出未知,让其在探究过程中深化思考,实现知识和能力的迁移。考虑到这一点,教学时我们就要促进学生运用化学知识解决问题。比如,在讲浓硫酸时,我提出问题:用铜来制取硫酸铜哪种方法最好?为什么?学生马上开始思考,没一会就有人举手,有的说:“让铜和浓硫酸在加热的情况下反应制取。”有的说:“先将铜在空气中灼烧,然后将产物和稀硫酸反应”等等。虽然学生讲得不全对,但是可以看得出他们在思考,久而久之就能培养其思维探究能力。

总之,探究性实验的引入是促进高中化学教学的有效途径,不仅能活跃课堂,丰富教学,还能促进学生自我发挥,实现思维能力的培养。具体实施时,我们要结合学情,充分考虑学生需求,适当地联系生活,激发学生探究兴趣的同时引导其活学活用,促进其综合能力的提升。

(特约编辑 安 然)

猜你喜欢

探究性高中化学实验教学
高中化学高效学习之复述策略
NOBOOK虚拟实验在高中化学的应用
电容器的实验教学
高中英语探究性学习的初步实践
如何在高中数学教学中开展探究性学习
几何体在高中数学实验教学中的应用
高中化学学习中错题集的应用
浅谈探究性阅读教学