河北 潘 斌

立意学科素养的免疫专题复习
——2016年高考全国卷Ⅰ理综第31题评析与突破

河北 潘 斌

从2016年高考全国卷Ⅰ理综第31题来看，免疫专题复习对策仍然是探寻基础知识的巩固和学科素养的提高。

【2016年高考全国卷Ⅰ理综31（9分）】病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：

（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是____________。

（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成___________和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够___________，从而起到预防该肿瘤病的作用。

（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有__________（答出两点即可）。

【答案】（1）免疫功能下降 （2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量分泌抗体 （3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）

【评析】本题考查的知识点基础、平稳，难度适中。题干明确指出“病毒甲感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失”，因此可得出“免疫功能下降”这个结论，这是对学生提取信息能力的考查。而对甲疫苗的角色判定是对“抗原”的基础概念考查，对记忆细胞作用的描述要求使用专业术语，表达准确、完整，是对学生表达能力的考查。对胞吞和胞吐共同点的概括是对考生思维能力的考查。……