□杨昊霖

( 山西工程技术学院 体育教学部，山西 阳泉 045041)

学校体育场馆的深化开放与创新路径研究

□杨昊霖

( 山西工程技术学院 体育教学部，山西 阳泉 045041)

从国家相关部门对学校体育场馆对外开放的要求和群众体育活动需求两方面着手，对学校体育场馆对外开放的现状及历史成因，及其深化开放和创新路径进行了分析研究。提出了在对外开放过程中公益和商业化目的并重的开放模式以及年卡准入等开放手段。

学校；体育场馆；开放；创新路径

1993年颁布的《国家体委关于深化体育改革的意见》提出了“全民健身计划”，1995年我国第一个系统的全民健身计划文件《全民健身计划纲要》发布[1]。为解决全民健身运动中体育场馆短缺问题，国家多个部门于2004年开展了第五次全国体育场地普查工作，其普查数据成为十年间体育场馆开放实践活动和理论研究的数据依据，其中，在实践活动中将学校体育场馆作为向公众开放的着力点，于2006年7月在全国7个城市开展了第一批试点工程[2]，次年将试点范围扩大到28个省市，到2010年全国531个学校的体育场馆向社会开放[3]；在理论研究中着眼于学校体育场馆的开放条件和开放实践，指出了开放成本高、开放管理混乱、开放法律体系不健全等问题[4-6]，并提出了一系列的相关促进措施。

在新社会发展背景和新普查数据条件下，研究学校体育场馆向公众开放问题，利于深化开放实践，创新开放路径，梳理学校、政府、社会之间的关系，推动全民健身运动快速发展。……