邓成

（安徽粮食工程职业学院，安徽 合肥　230011）

PLC应用技术课程理实一体化教学的实践策略研究

邓成

（安徽粮食工程职业学院，安徽 合肥230011）

文章介绍了PLC应用技术课程的理论实践一体化教学的实践模式探索，并提出了相关的教学条件需求，并提出了如何加强PLC应用技术课程理论实践一体化教学的相关策略。

PLC应用技术课程；理论实践；一体化；教学；模式探索

1　PLC应用技术课程理论实践一体化模式探索

PLC应用技术这门课程是一个集理论与实践为一体的课程，在具体的教学过程中，应结合知识原理联系相关技术，实现二者的良好互动。

PLC应用技术课程要强调学生的主体性，加强教师的主导作用，在实践课程中教师要协助学生来完成相关的操作，让学生动起手来，亲自操练。在真实、准确的工作环境下，通过完成相应的训练，可以有效地提升学生的动手能力、团队协作能力以及分析、解决问题的能力。

在教学内容设置上，要着重突出工作任务，根据专业对应的岗位工作，进行典型的任务分析，实现对专业技能的应用和总结，设计相关的学习任务。根据学校的硬件条件，可以设计难易程度不等的项目，通过任务来领导教学，通过任务来获得相关知识。

在具体的教学过程中，应将一些纯理论知识淡化，遵循“学以致用”“实践为先”的教学原则。积极结合学生的爱好、能力特点，通过典型案例的讲述，设计不同的实训项目，有效地融入理论教学于其中。

2　PLC应用技术课程理实践一体化的教学条件

（1）实现对教材的有机整合。……