法语专业本科阶段翻译教学反思

2016-04-03潘淋青

文学教育 2016年32期

丁　珊　潘淋青

法语专业本科阶段翻译教学反思

丁珊潘淋青

作为法语专业本科生的一门必修课，《翻译理论与实践》目的在与提高学生法汉翻译水平以及对法语这一外来语言的综合运用能力。本文通过对法语专业学生基本情况的研究，发现在实际的教学活动中，教学成果往往与教学目的有所偏差，传统的翻译教学方法以传授翻译技巧为主，通常只提供一种译文，且文学翻译占据绝对主要的位置。过分的理论知识和技巧传授导致了翻译理论与翻译实践的脱节，削弱了学生翻译能力的提高。

翻译教学法语专业翻译实践

1.引言

近几十年来，西方翻译理论被大批介绍进来，我国的翻译理论研究空前繁荣。奈达（Eugine A.Nida）等各家译论陆续传入我国，西方译坛的百花齐放使我们眼前一亮，国内翻译理论研究快速跟进，理论著作、理论期刊、理论研讨从数量和水平上都达到了一个新的高度，可以说，今天中国学术领域对于翻译的理论性的关注是前所未有的。高校作为我国翻译理论研究的主要阵地，对翻译理论的重视在翻译教学中也得到了充分的体现。过多的翻译理论研究也给高校的翻译教学带来了新的问题。