龚士林，薛　源

（襄阳职业技术学院， 湖北　襄阳　441050）

一、“厂中校”实践教学的必要性

《国家中长期教育改革和发展规划2010-2020》指出职业教育“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见教职成（[2011]12号）提出：“系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立‘校中厂’、‘厂中校’等形式的实践教学基地，推动教学改革。”《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（2015年）提出：“有效开展实践性教学，实践性教学课时原则上要占到总课时的一半以上；深化校企协同育人，创新校企合作育人的途径与方式，充分发挥企业的重要主体作用。”为职业教育教学改革发展指明了路径，确立了方法。

市场营销专业的特点之一就是其实践性。学生所学的知识来源于企业营销实践的抽象和总结，学生所学知识将直接应用于企业营销实践。对市场营销专业来说，吸引企业与学校合作创立“校中厂”是有优势的，但由于存在着许多的限制，“校中厂”效果不理想。而“厂中校”作为推行市场营销专业人才培养模式改革的一个重要形式，得到学院和企业的认同和支持。麦德龙公司2013年进入襄阳市场，需要高技能人才为其开拓市场。市场营销专业学生实训、实践教学需要在大型综合性企业进行，因此在学院领导牵头下，2014年襄阳职业技术学院（以下简称“我校”）市场营销专业建立了麦德龙襄阳公司“厂中校”。……