刘宇阳　伍忠莲　钱渊钦　王聪聪　朱琳

随着互联网发展带来的产业升级，传统行业的局限性开始被其放大。当传统教育开始面临房租、人工成本高涨、用户满意度差等压力的时候，在线教育的发展迎来了新的契机。

互联网教育发展迅猛，市场遭遇四大困境

近两年，中国在线教育发展如火如荼，各种新产品不断涌现，获得了更多用户认可，也吸引了越来越多的投资者和开发者。互联网教育不仅打破了时间与空间的壁垒，并开始通过更低的成本和多样化的教学模式与评估模式打动用户，满足用户个性化需求，而移动端教育产品的发展又使得在线教育迈上一个新台阶。

过去五年，全球互联网教育市场快速增长，印度、中国和马来西亚分列前三甲。今年的全球市场规模预计为1665亿美元，2017年预计为2555亿美元。移动在线教育增速更为迅猛，预计2017年占比达到6.3%。据《2015中国在线教育报告》显示，近几年国内在线教育迅猛发展，其中2004-2012年的市场规模复合增长率达到22.5%，预计2017年将达到2860亿元人民币。

互联网教育成长的路上，有成绩同样也有烦恼。首先是用户环境束缚。国内的教育资源大部分仍然保留在体制内，无论是基础教育、高等教育还是培训教育市场，产品跟踪量化效果很难。其次教育是被动的，用户从传统往线上转移的动力还不足。被动性学习也导致了在线教育很难在短时间内呈现爆发增长。再者是行业环境限制，在线教育市场相对“慢热”，特别对于中小学用户是学生，决策人是家长，评估涉及到老师，如何把三个环节打通高效串联起来很复杂。……