刘成伟

摘 要：班会在班级管理中一直是个重头戏，传统的说教式班会对学生起到的教育作用不够理想，以至于开班会就是在浪费时间，本应在班级管理中起到至关重要的作用的班会却成为开之无用、弃之可惜的鸡肋。苦苦思索，豁然明白，大行其道的不应只是教学改革，还应该包括班级管理的改变、班会的改变。只有改变和突破才能拯救我们的班会于“无聊”之中。必须换一种方式管理班级甚至换一种方式开班会。

关键词：传统班会；改变；体验与分享

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0010-01

班主任都清楚，班会在班级管理中一直是个重头戏，以往的班会都是在安静而严肃的氛围中进行的，教师从始至终“占领”着讲台，振振有词、侃侃而谈，学生规矩地坐在座位上“认真聆听”。一堂班会听下来，老师很累，学生更累！但追究班会的效果，十有八九是不理想的，学生听进去并领会的其实并不多。有些所谓创意的主题班会其实停留在形式上，热热闹闹地走个过场，好看而不实用。我们的期望一次又一次落空。这让笔者有很长一段时间不想开班会，因为根本就是在浪费时间。班会，既然在班级管理中起着至关重要的作用，就应该充分重视积极改进，只有改变和突破才能拯救我们的班会于“无聊”之中。那该如何改变呢？苦苦思索终于找到了答案，那就是体验和分享。我们的班会为什么不让学生参与进来？为什么不让他们自己改变自己？于是我们的班会出现了下面的样子。……