李红军

杨守敬小学自建校起，以书法课程为依托，创建书法教育品牌，坚持传承守敬文化。学校认真实施“135”行动计划，培养学生良好的书写态度和书写习惯，让师生都能写一手漂亮的字。近年来，学校先后被表彰为“全国中小学生书画教育先进单位”“湖北省艺术教育先进单位”“语言文字规范化示范学校”，并被确定为“全省首批中华优秀文化艺术传承学校”。

全员参与，倾力打造一个书法教育的文化场

杨守敬小学在开发守敬文化资源上做文章，着力打造了突出杨守敬精神的视觉符号系统，彰显守敬文化资源的陶冶功能，让杨守敬书法走进师生的学习与生活，使杨守敬书法成为学校文化的基本特质，构建具有地域、校本特色的翰墨飘香文化场。

编制规划人人参与。结合学校实际制订学校《书法教育实施规划》，内容涉及学校书法教育的基本理念、现状概述、意义原则、目标内容、课程设置、师生评价以及书法教育的实施。在规划的编制过程中，全体教师人人参与讨论，对学校开展书法教育的意义和要求达成了共识。

守敬老人人人尊敬。杨守敬先生是国内外都极具影响力的书法家，被誉为“日本现代书道之父”。学校致力于让师生认识杨守敬，了解杨守敬，从而提高书法教育的责任感和自觉性。一是再造静态的文化资源。比如：在校园内建杨守敬先生塑像；学校的主要建筑都以杨守敬先生的字号命名，校园内悬挂杨守敬语录和守敬老人的书法手迹；……