马冬 李一李

[摘 要]本科教学工程为英语教学工作提出了新的要求。ESP教学应细化本科教学工程的要求，结合自身的特点，关注学生和社会的需求。策略上确立以提高本科生英语能力的教学中心，引入任务教学法，重视ESP教材的编排，同时加强教师队伍的建设，建立多层次的评价体系。

[关键词]本科教学工程；ESP教学；综合能力

[中图分类号]G642 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）03 — 0164 — 02

2011年，教育部和财政部联合提出本科教学工程，提出要提高本科教学的质量，培养创新性的本科人才。而ESP教学作为“专门用途的英语教学方法”，能够有效地的提高学习者针对特定用途的英语应用水平。〔1〕从内容和形式上本科教学工程与ESP教学的理念有众多的重合点，后者可以统一在前者的总体要求之下。因此如何更好地在本科教学工程背景下有效开展ESP教学，是亟待外语教育工作者思考和解决的问题。

一、本科教学工程的诠释

本科教学工程的重点意义在于明确提出了人才培养在本科教学的中心地位，强调重视本科人才的培养，为本科教育提供指导性的纲领性方针。主要内容包括：培养“本科生”阶段的人才，确立人才培养的重要理念，创新人才的培养机制，要遵循人才成长规律，教学工作要体现实践化特点，国家的教育部门牵头，共享优异的资源，提出加强教师业务素质的建设，建设具有学校特色的教师队伍。〔2〕本科教学工程把本科教学放在高校的重要地位，让高校的教师重新重视本科的教学工作，参与到教学改革当中，形成集体的合力。……