罗敏

[摘 要]法制现代化是自20世纪70、80年代以来掀起的一次法权运动，牵动着整个社会的发展脉络，从理论和实践双向层面影响着研究生教育管理体系。我国进入社会转型期的发展新时期，加强研究生教育管理法制化建设，是落实好依法行政原则、提升研究生培养质量的新阶段。本文将基于社会转型的特殊视角，从法制现代化的理念指导、主体层面分析、推动力等几个方面来厘清研究生教育管理法制现代化的内涵。

[关键词]研究生；教育管理；法制现代化；内涵

[中图分类号]G647 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）03 — 0143 — 02

关于“法制现代化”的内涵界定，国内学者观点主要有以下几种：其一，从学理角度进行分析。比如，周永坤从质的阶段性变化，将法制现代化是传统农业社会法向现代工业社会法的转变的过程。〔1〕其二，从过程与目的的角度进行概括。比如，李立秋等人指出，法制现代化是以马克思主义和社会主义理论为依据，以社会主义法制为目标，以现代科学技术为手段，从我国实际出发，通过有目的、有组织、有计划的工作，是我国的法制建设逐步达到现代化水平的全部过程。〔2〕其三，从主体角度进行法制现代化的本质论述。比如，李其瑞认为法制现代化的主体不仅包括个人，而且包括整个社会。他指出，法制现代化不仅应当以人的尊严、自由、平等、民主权利为基础，同时，还应以权力制约、政府守法、司法独立、国家民主、普遍正义、人民自由为整个社会的法制目的。……