申长忠 李丽

摘要：作业是课堂教学的延伸和拓展，是教师了解和检测学生课堂学习效果的主要方式。本文分析了高中学生英语作业的现状及老师布置作业时存在的问题，从而提出了优化作业的必要性，并从多个方面提出了相应的解决策略，旨在帮助学生提高作业的有效性，达到复习巩固学习效果的目的.

关键词：高中英语作业；问题与对策；作业的有效性

高中英语作业是一种有目的、有指导、有组织的课堂教学之外的学习活动，它是教学的基本环节，是学生必须完成的英语学习任务，有助于学生所学内容的巩固与深化，有益于技能、智力和创造才能的发展。本文试图通过对高中英语作业布置的现状进行分析，探索找到解决高中英语作业设计与布置的新途径。

一、问题：高中英语作业布置的实然诊断

其一、从作业的数量上来看，缺乏科学性。有的英语教师在布置学生的课外作业时，不顾学生实际情况，大搞题海战术，追求面面俱到，多多益善，把学生看成是无限容量的存储器，认为做得多，记得牢。有的教师为了追求升学率.不是根据学生的实际情况设计作业，而是从高考模拟试卷中选出题目供学生练习。这种超量繁多的作业对于高中学生学习的巩固和提高并没有直接的因果关系，反而会增加疲劳度，导致学生厌恶乃至放弃课外作业。

其二、从作业布置的目的来看，存在盲目性。教师布置作业无准备，无计划，无要求，只在下课前两三分钟信口开河说几道题让学生做，或者胡乱地在有关资料上或书上找几道与教学进度无关紧要的题，让学生抄于黑板上让他（她）们做。……