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浅谈少儿表演培训与声乐、舞蹈学习的关系夏克艺术设计

2016-03-30夏克

大观 2016年2期
关键词:表演艺术想象力声乐

夏克

目前,我国少年儿童学习表演艺术的较多,但表演艺术的学习并不简单,正如戏剧大师泰伊洛夫所说:“如果说要掌握任何一门艺术,都必须经过长年累月的训练,和经常的、和孜孜不倦的实践,那么,要掌握一切艺术中最艰巨最复杂和最难以驾驭的表演艺术,要付出多大毅力、劳动和锻炼啊!”

表演艺术既是最艰巨、最复杂和最难驾驭的,那么学好表演艺术相应对其他艺术门类也要求有所涉猎,并且,学好表演艺术对其他艺术形式也是有益处的。本文以少儿表演与声乐、舞蹈艺术为例,试谈它们的关系。

一、关于少儿表演培训

少儿表演艺术不是指专业职业的演技学习,而是培养学生的基本表演能力与认知,帮助学生发展表演的技能,让他们了解艺术创作的真谛。少儿表演培训是在游戏中训练学生的理解力、感受力、想象力、和表现力。

作为一个表演者首先要理解作品所要表达的主题思想,理解作品的创作意图,只有正确深入的理解才能谈到准确的表达。再有,作为一个表演者还应该具有较强的感受力,感受作品中发生的一切,身在其中,同欢乐、同悲伤、同愤怒、同痛苦。那么想象则是人类特有的心理活动,在许多领域占有重要的位置。表演者的创作是从想象开始的,把直接或间接体验的生活,通过回忆和联想融合起来,从而给作品提供更丰富的依据。

最后就是表现力,表演者最终的任务是把作品准确、丰满的展现出来。在具有了理解力、感受力、想象力的基础之上,还要具有较强的表现力。……

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