钟娟芳

摘 要：“礼”，是体现儒家“仁”与“德”思想的社会规范，在中华民族史上曾是维系社会人群生活秩序的重要因素，是我国传统文化中色彩最浓厚、影响最深远的重要内容。现代礼仪教学在与西方文明接轨时往往注重形式的标准化、国际化，却忽略了礼学教育的真正目的在于涵养君子的德行。本文提出，我们应将博大精深的国学知识渗透到现代礼仪教学中，教会学生领略礼仪之美，从而产生传承中华民族优良传统和“礼仪之邦”美誉的责任感和使命感，达到自美其美、美人之美、美美与共、天下大同的人生境界。

关键词：礼 国学 现代礼仪教学 融合

翻开任何一本现代礼仪方面的教科书，你都会发现里面的主要教学内容基本上是在参照西方实用礼仪知识的基础上形成的。融合西方宗教和人文思想的西方礼仪，更注重外在形式的规范化和有序。这就导致很多礼仪老师以为只需要将学生的动作要领和步骤训练得规范标准即可。这其实是走入形式化教学的误区。要知道，中华民族自有的一套传统礼仪即使是到现在也仍具有现实意义和人文价值，其倡导的“修身进德，勉为君子”的宏大思想一直是中华民族的灵魂和根基。目前广为流行的微笑训练标准是“露出八颗牙齿”，这实际与中国传统要求的“笑不露齿”是相矛盾的。大家想想，没有来自内心的平和喜乐，只剩下考核标准的微笑还有什么意义呢？没有深厚国学文化的熏陶和涵养，“邯郸学步”式礼仪教学与涵养君子之风的目的完全背道而驰，礼学的真正目的反而被掩盖了。……