李瑚

今年15岁的菅长林是辽宁省大连市第十九中学的一名初三学生，他比同龄人高一点、壮一点，如同他的体重，菅长林在学校的科技创新领域也是一个重量级人物。他是同学们公认的“小老师”，也是老师眼中的“小创客”。

小创客爱钻研

站在人群中的菅长林并不起眼，只有接触过的人才能发现他身上独有的创客气质：勤思考、爱钻研、善创新。

“他非常聪明，更难得的是能持之以恒，潜心钻研。”相处了近三年，科技指导老师宋国松对他赞不绝口。

在小学阶段，伙伴们都喜欢模型车、漫画书，菅长林却迷上了对于小朋友来说比较枯燥的电路板。妈妈以为他对电路板不过是三分钟热度，没想到他却认真查起了资料，还经常一个人拿着工具箱小试身手。

小玩具被他拆了个遍，他终于明白了电路板如何工作，遇上闹钟、收音机、电视机“罢工”，他还一展身手，找出问题所在，让它们重回“岗位”。

听闻了这些事迹，亲戚特意将一台淘汰的旧电脑送给他。经过一段时间的钻研维修，菅长林让电脑又能正常使用了。此后，谁家的电脑出了问题都向他求助。

上初中后，菅长林加入了学校的科技活动社团。由于刚入社团，需要掌握的知识都比较简单，如制作汽车、飞机等模型。面对这些低难度的任务，他很快就失去了兴趣。

宋老师察觉到这种苗头后，便抛出了一个难题：研究单片机。单片机的基础理论知识包括模拟电路、数字电路和C语言编程。这些在大学才会接触到的知识，很少有中学生能掌握，连宋老师自己也只是购买了相关的器材、书籍，并无过深的研究。……