崔欣欣

（广东培正学院 外国语学院，广东 广州 510830）

谈高校校园植物景观文化内涵及营造设计

崔欣欣

（广东培正学院 外国语学院，广东 广州 510830）

研究在分析高校植物景观的文化内涵及构建原则的基础上，提出了校园植物景观在营造中的具体表达方式及营造方法，以期美化、丰富校园环境，进一步提高文化意蕴.

高校；校园植物景观；文化内涵；营造方法

马卡连柯曾说过：“环境影响我们的生活，如果所生活的环境不好，最好的儿童也会变成一群小野兽”[1]，校园环境不仅是一个学习工作的场所，同时它更应该是传递校园文化的精神课堂，传承着校园的历史与文化，给予师生精神上的熏陶，营造一个思想交流和启发灵感的校园环境，对于校园的文化建设具有重要的意义.

在校园文化建设的表达中，植物景观为主要呈现者，作为一种“软教育”[2]125，潜移默化给予师生健康、愉悦的精神营养和心灵的净化，通过视觉的感受，带给心灵的触碰，最终达到人创造环境，环境教育和影响人，人与环境和谐平衡的效果.

1 高校植物景观文化内涵

1.1 文化的内涵

文化是人类所共有、传承和遵循的一套价值符号体系，概念最早出现在西汉刘向编的《说苑.指武篇》“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后当诛”，古代将文化作为一种教育，感化人、教育人[2]125.现代的文化定于不同于古代，综合定义文化是人类创造和积累起来的全部物质财富和精神财富、生活方式和生产方式，它是……