吴小芳，邢存海

（1.滁州学院　外国语学院；2.滁州学院　组织部，安徽　滁州　239000）

西方发达国家发展应用型人才教育的背景研究——以美德英为例

吴小芳1，邢存海2

（1.滁州学院外国语学院；2.滁州学院组织部，安徽滁州239000）

通过对西方发达国家应用型人才教育的发展背景的梳理发现：（1）背景因素主要有科学技术革命引起的社会经济快速发展对职业技术人员的需求量增加、大学适龄人口的猛增及高等教育大众化进程的需要等；（2）美国在一定程度上考虑了学生认知特点因素.

西方发达国家；应用型人才教育；背景

自20世纪五六十年代以来，各国均大量培养专科层次的应用型人才.基于国外相关研究大多集中对应用型人才培养的课程设置、人才培养规格及市场需求的论述，本论文主要探讨应用型人才教育的发展背景，试图解决以下两个问题：（1）西方发达国家是如何意识到要进行应用型人才培养的；（2）在众多促使西方发达国家培养应用型人才的背景因素中是否考虑了学生特点因素.

1　西方发达国家应用型人才的发展背景

总体而言，“应用型人才”（职业技术人员）是西方发达国家经济产业结构变革和高等教育结构调整的产物，但各自在应用型人才（职业技术人员）提出背景方面又有各自的特点，以下主要对美、德、英三个发达国家应用型人才的提出背景进行论述.

1.1美国发展应用型人才教育的背景

根据马丁-特罗的西方高等教育发展阶段划分理论……