田　硕，孙　慧，田　静

（1.徐州工程学院　管理学院；2.徐州工程学院　大学生健康教育中心，江苏　徐州　221008）

网络环境视阈下高校心理健康教育模式探究

田硕1，孙慧2，田静1

（1.徐州工程学院管理学院；2.徐州工程学院大学生健康教育中心，江苏徐州221008）

构建高校以人为本的心理健康教育模式是高校实施素质教育的重要举措，是注重人文关怀，培育高素质人才的迫切需要.本研究立足于网络普及的时代背景，针对高校传统心理健康教育模式的困境及大学生常见心理异常问题，剖析大学生心理发展的特征与规律，充分发挥网络媒介载体优势，深入探讨大学生心理健康教育新模式，以期有效促进高校心理健康教育的科学开展.

心理健康教育；高校；网络环境；模式探究

现代社会的迅猛发展以及残酷竞争的特性极大冲击了大学生心理，使得心理问题呈现复杂多样的特点.具体表现为：自我定位高，情绪波动大，心理不成熟，甚至引发心理危机.心理危机不但会导致个体的严重病态，集体极端、恶性事件的发生，而且对当事人及其家人造成重大的心灵创伤，同时增加社会风险与困境.加之高校心理健康教育模式研究不够系统深入，传统心理健康教育模式作用于大学生的效果并不明显，高校教育功能的充分发挥在一定程度上受限［1］.如何打破传统教育瓶颈，实现心理健康教育长久持续发展，构建新形势下高校心理健康教育新模式成为我们亟待解决……