关红梅，王林毅

（大连海洋大学　应用技术学院，辽宁　大连　116300）



应用技术院校教师教学再造能力的研究

关红梅，王林毅

（大连海洋大学应用技术学院，辽宁大连116300）

摘要：教学再造能力是教师不断满足新时代学生对知识和技术掌握的需要，是衡量教师获取高效课堂教学效果的一项重要指标，是适应社会对学校教学发展与促进应用技术学院教师专业能力发展的根本，是提高教学质量的关键因素.通过对应用技术学院教师再造能力的概念的解释与再造能力特点的分析，提出了应用技术学院教师教学再造能力应该具有的结构：教学选择能力、教学整合能力、教学评价能力、教学反思能力、教学信息技术能力和教学创新能力.

关键词：教师；教学再造能力；应用技术学院

在新一轮课程改革中，应用技术学院教师只有不断地再造自己的教学能力，并形成与自己专业发展相应的能力结构﹑提升专业素养，真正的成为本真意义上的“双师型”教师，才能更好的适应应用技术学院教学改革发展对教师的新要求.教师教学能力的再造与提升已经超越教师的个人层面，成为提高应用技术学院教育教学发展特色与改革所必须面对的一个重大问题，对应用技术学院的师资队伍建设具有极其重要的现实意义.

1　教学再造能力的涵义

当前，关于教学能力的研究还没有形成一个被大家所公认的概念.普遍认为，教学能力是教师在教学中独特具……