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在管理学课堂上大班式教学与小班式教学的对比和应用

2016-03-29何欣怡

赤峰学院学报·自然科学版 2016年3期
关键词:教学方式课堂教育

何欣怡

(厦门理工学院 软件工程学院, 福建 厦门 361000)

在管理学课堂上大班式教学与小班式教学的对比和应用

何欣怡

(厦门理工学院 软件工程学院, 福建 厦门 361000)

管理学基础作为一门基础学科被许多的专业定位为重要的必修课程.对于基础管理学而言更多的知识点是较为理论性的知识点.现在新型的教学方式已经逐步形成,那就是大班课堂与小班课堂的结合.大班教学重点在于基础知识点的梳理,小班教学主要在于学生的自主分析能力的培养.但同样的无论哪种教学方式总有其自身的利弊.

小班式教学;大班式教学;利弊分析;可行性

1 引言

管理学是一门基础学科,它的运用范围十分广泛,所以基础管理学也被运用于多个领域,并且管理是与我们的生活息息相关并且密不可分的.所以管理学被国际认定为重要的学科.特别对于一些经管类的专业是作为重要的必修课程,而对于其他专业而言管理学同样有着举足轻重的地位的.管理学是一门理论知识为主的学科.传统的教学方法是以教师为主,将需要讲授的内容通过单方面的输出,让学生理解.不可否认的是,传统的讲说方法是不可替代的教学方式.而如今学生存在的更多的问题已经不仅仅是知识点掌握的问题,而是在于知识点理论与实践的转换上.所谓高效的高质量的学习与教学就是学生能真正的吸收教师所授予的知识,这里所说的“吸收”也就是会运……

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