2011 年高校《体育与健康课程标准》的特点与实现途径研究
2016-03-29李伟轩赵庆阳
赤峰学院学报·自然科学版 2016年3期
李伟轩,赵庆阳
(赤峰学院 体育学院, 内蒙古 赤峰 024000)
2011 年高校《体育与健康课程标准》的特点与实现途径研究
李伟轩,赵庆阳
(赤峰学院 体育学院, 内蒙古 赤峰 024000)
本文主要以文献法和逻辑分析法为主要科学研究方法,重点研究了我国高校《体育与健康课程准标》的特点与实现途径,其中特点主要为:要求从学生的兴趣入手,注重学生的全面发展;要求淡化学生分数注重学生运动情感态度的变化;要求在评价中以学生发展为核心;强调教师在课程建设中的作用.指出为更好地完成本次新课标的教育目标,需要从体育与健康课、课外体育活动和其它体育活动等三个途径来开展工作.通过以上三个途径来更好地开展学校体育工作,更好地实现新课标的既定目标,为国家培养出德才兼备的建设人才.
高校;体育与健康课程标准;途径
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径.它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程.
学校体育是学校教育的有机组成部分,在现实的教学体系中肩负着学生身体素质增强、运动技能养成、终身体育习惯培养等重任.一个国家学校体育的优劣是这个国家整体身体素质与健康状况的重要标志之一.为了更好地推进我国学……
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