李晓华，邱龙新，罗茂春，戴爱玲，邱丰艳

（龙岩学院　生命科学学院，福建　龙岩　364000）

“生命科学基础实验教学体系”教学改革实践与探索

李晓华，邱龙新，罗茂春，戴爱玲，邱丰艳

（龙岩学院生命科学学院，福建龙岩364000）

本文通过“生命科学基础实验教学体系”的建立与创新，改善学生的实践研究能力和品质，提高学生分析和解决实际问题的能力，强化技能训练，探究研究型和创新型人才培养的新模式.

基础实验技术；改革；实践；探索

生命科学是以实验为基础的学科，实验教学为教育和人才培养的核心.通过实验教育，掌握最基本的实验方法与技术，提高学生的实践能力和研究的天赋，培养学生的观察、分析问题、解决问题的能力和革新意识，根据21世纪的社会发展的需求，对人才培养要宽幅度、厚基础.因此，提高学生实验教学质量成为实验教学永恒的主题［1］.

1　现行的实验课的教育结构内容，教学方式存在的问题

（1）验证实验的教育课程方式，实验课程分散、内容设置交叉、重复，实验内容不能完全适应学科发展.传统的实验教学课程理论和实验的教育教学，包括理论教学实验，包括教师的组织和安排.传统性的实践实验教育模式：实验教材→老师的说明→学生操作→实验报告.一般是教师在实践实验课上讲解考试指导书上的内容，反复重复实验的注意事项，提示学生；并等待学生完成实验，提交实验报告，修正［2］，使课堂时间和实验室实验占用非常难以实现……