王林毅（大连海洋大学　应用技术学院，辽宁　大连　116300）



高职院校教师教学基本能力的提高与发展路径的研究

王林毅
（大连海洋大学应用技术学院，辽宁大连116300）

摘要：高职院校教学具有专业性与一定难度性，教师教学的基本能力包括教学内容和教学方式两个方面.目前教学基本能力的提高存在瓶颈，高职院校要通过意识培养与行动培训监督等途径来提高教师的教学基本能力.

关键词:高职院校教师；教学基本能力；提高与发展路径

目前高职院校教师存在教学能力难以提高的问题.大多数教师忙碌进行教学工作，可是学生的学习效果并不明显，对知识的运用不灵活.本文进行了教学基本能力存在问题与发展路径的研究，有利于从根本上提高教师教学的基本能力.

1　高职院校教师角色定位与教学基本能力的阐述

1.1高职院校教师角色定位

1.1.1高职院校教师与其他教师的不同

高职院校属于以技术教学为主要内容的院校，和普通高等教育院校偏重学术教育相比，更偏重技术和实践能力的教学.此外高职与高专也不同.高职与高专的区别在于，高职教育拥有一套完整的专科、本科、研究生教育体系，而高专只是一个专科学历层次.高职院校教学具有一定的技术性和难度性，这要求高职院校的教师不能和普通的教师一样进行教学.高职院校教师在教学过程中必须坚持以培养提高学生的技术能力和实践能力为目标，以理论……