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英语动词“变态”研究

□季海峰

“变态”研究，就是对英语动词“语态变化”的研究。英语的语态分为主动语态和被动语态。在学习被动语态之前，同学们接触到的句子绝大多数都是主动语态。在主动语态环境下，我们陆续学完了英语的8大时态，就在我们感觉时态终于学完了的时候，我们又开始学习被动语态。这时，老师会故作神秘地说：“以前学过的8大时态，都有自己的被动语态！”——一听这话，不少同学的脑袋一下就懵了！其实，被动语态并没有那么难，下面就让我们来研究一下动词语态的变化吧！

一、语态基本概念与辨析

越是复杂的问题，越要从最基本的概念说起。主动语态，顾名思义，“主动”，即主语自主发出动作；换句话说，主动语态中，主语是谓语动作的发出者。如：

The children often help the old man.孩子们经常帮助那个老人。（主语为“孩子们”，是谓语动作“帮助”的发出者。）

同理，被动语态，即主语是谓语动作的承受者，多译为“被……”；再说的直白些，就是小学语文中我们学过的“被动句”。如：

This coat is washed once a week.这件上衣一周被洗一次。（主语为“上衣”，是谓语动作“洗”的承受者。）

理解了主动语态和被动语态的基本概念，我们辨析一个句子的语态就简单了——只要分析主语与谓语动作的关系即可。主语是谓语动作的发出者，即为主动语态；主语是谓语动作的承受者，即为被动语态。

二、被动语态的构成

被动语态的基本构成是：be＋及物动词的过去分词。“8大时态都有自己的被动语态”，此话不假；但8大时态的被动语态都是通过be的变化表现出来的，所以有了时态基础，被动语态并不难学。