张 锐，刘健东

(1.长春工程学院 人文社科部；2.国际教育学院，长春 130012)

促进吉林省高校创新创业教育深化发展的策略研究

张 锐1，刘健东2

(1.长春工程学院 人文社科部；2.国际教育学院，长春 130012)

从吉林省高校创新创业教育现状出发，分析高校创新创业教育深化发展策略，提出全面覆盖、分类型发展的高校创新创业教育模式，旨在提高毕业生的创新创业能力。

吉林省高校；创新创业教育；深化发展

高等教育人才具有一定的知识储备，他们年轻有活力，敢闯敢拼，是最富有创造力的群体，由此成为我国创新创业领域最具潜力的群体之一。因此，国家大力推动高等院校人才的创新创业教育，提高我国高等教育人才的创新创业意识，增强高等教育人才的创新创业能力。

一、吉林省高校创新创业教育现状

吉林省是教育大省，目前共有高校60所，其中部属高校2所，省属院校58所，具有十分雄厚的高等教育人才资源。但与如此雄厚的高等院校人才资源相比，吉林省高等院校毕业生的创业率不足1%，主要体现在以下几个方面：

(一) 政府政策帮扶但受益面窄

近年来由于很多高校毕业生面临“就业难”的问题，国家大力提倡高等教育人才自主创业，分别在2009年和2012年出台了《促进高校毕业生就业工作若干政策》、《关于进一步做好普通高等学校毕业生创业就业工作的通知》两个文件，针对高等院校的毕业生提出了众多优惠帮扶政策。例如，降低了市场进入的门槛、放宽了行政管理、简化了申请手续、提供部分无息贷款、提供创业场地和创业培训、给予一定的财政补贴等优惠政策等[1]。……