刘小雷，张文华，蒋维卿

(长春工程学院 水利与环境工程学院，长春 130012)



基于“卓越计划”的环境工程《专业AutoCAD实训》教改初探

刘小雷，张文华，蒋维卿

(长春工程学院 水利与环境工程学院，长春 130012)

针对《专业AutoCAD实训》的教学现状与存在问题与人才市场对本科层次工程师素养需求，结合长春工程学院环境工程专业“卓越计划”试点工作的展开，提出了项目化教学思路，初步探讨了教学实践内容、考核方法、校企合作模式、师资要求等，并总结了教学实践环节改革的成效。

卓越计划；环境工程；专业AutoCAD实训；项目教学法

一、引言

为解决“资源环境约束加剧”这一当前前进道路上的首要困难和问题，我国政府已把生态文明建设放在突出地位，以求真正实现“绿色发展、循环发展、低碳发展”。由于环境工程专业毕业生可在水务、水利、市政、环境、能源、交通、海洋等有关部门从事规划、设计、施工、管理、科研、教学等项工作，因此，目前国家对该专业本科层次工程师的巨大需求是史无前例的。至2015年，全国共有362所高等院校开设环境工程专业[1]。

“卓越计划”作为《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》组织实施的一项重大项目，旨在全面提高我国工程人才培养质量，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质各类型工程技术人才，其目标是培养能够“胜任在现场从事产品的生产、营销和服务或工程项目的施工、运行和维护”的本科层次工程师。教育部办公厅于2013年10月公布的《卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单》中，环境工程本科专业共17个。……