欧秀兰，王 增，曹文秀等

（赤峰学院附属中学，内蒙古 赤峰 024000）

在德育中整合专题教育的研究综述
——以赤峰学院附属中学为例

欧秀兰，王 增，曹文秀等

（赤峰学院附属中学，内蒙古 赤峰 024000）

德育工作是学校工作的重要组成部分，学校德育工作树立明确指导思想，形成完整体系，加强德育课程化建设，是诸多学校一直以来亟待解决的难题.本文重点研究德育中的特点规律，通过整合分类，把德育专题整合为目标育人、励志育人、习惯育人三大专题，着眼于在实践层面通过“以心育心”，进而达到德育和教育教学的实质性融合，整合出切实可行的路径与方法，实现全员、全程、全方位的完成学生健全人格的培养.

德育；整合；专题教育；研究

1 德育中整合专题教育的核心概念

狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动.首先，这是一个德育研究课题，主要研究的是德育的途径、策略与方法的问题；其次，研究的重点是如何把以前相对散乱的各项德育专题教育加以有效整合，使之形成体系，自成系列，形成一个有机联系和相互促进的整体，进而提高德育的契合性、操作性和实效性；第三，课题的研究范围除课堂教学以外，涵盖所有的学生学习和生活活动，同时要注意与学科课堂教学紧密联系进行研究，使之相互促进，相得益彰，而不是自成一套独立的体系；……