人文体育观在高校网球教学中的发展途径研究
2016-03-28郝策
赤峰学院学报·自然科学版 2016年24期
郝策
(沈阳师范大学 体育科学学院,辽宁 沈阳 110034)
人文体育观在高校网球教学中的发展途径研究
郝策
(沈阳师范大学 体育科学学院,辽宁 沈阳 110034)
本文针对当前高校网球教学中人文缺失较为严重的现象,对人文体育观在高校网球教学中的发展途径进行探讨,旨在有效改善高校网球教学社会实用价值低下的现状,在确保学生网球自主学习意识有效生成的基础上,为实现学生网球综合素质能力的全面发展,促进其终身体育思想的自主生成,提供理论层面的必要支撑与保障.
人文体育观;高校网球教学;发展;途径
1 引言
网球是高校体育新开设的教学科目,以其特有的健身性与时尚性而深受广大学生的喜爱,成为当前高校体育教学中较为热门的课程.然而,由于长时期受应试教育思想的影响,致使高校网球教学的人文流失现象较为严重,造成了高校网球教学的社会实用价值极其低下的严重后果.这不仅有碍于学生自我发展目标的实现,同时,还会对高校网球教学的可持续发展产生严重的制约作用.因此,在素质教育理念的引导,加强对人文体育观在高校网球教学中的发展途径的研究,确保高校网球教学人文思想的回归,就成为当前高校网球教学所面临的必须加以高度重视并给予切实解决的现实问题.这对于全面改善高校网球教学的发展现状,推动高校网球教学的社会化发展,会产生意义深远的影响.