傅晓亮

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)



工学结合背景下高职教学管理中存在的问题及对策研究

傅晓亮

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

完善工学结合教学管理体系，推动工学结合人才培养模式的有效实施是高职教学改革的现实课题。工学结合背景下高职教学管理中存在管理过程随意性强，教学管理的监控与评价不能凸显高职特色，工学结合的配套制度建设不完善，实践管理中缺乏明晰的职责分工等问题。提出了构建基于工学结合的实践性教学管理体系和顶岗实习配套管理制度，强化职业岗位意识培养，形成监控与督导相结合的多元评价机制。

工学结合； 高职； 教学管理

0 引言

工学结合人才培养模式的建立，给高职院校的教学组织与管理带来了新的挑战[1]。新时期，如何制订完整的工学结合教学管理制度，建立完善的工学结合教学管理体系，发挥工学结合人才培养的作用，推动工学结合人才培养模式更好地实施，是当前高职教学管理改革的现实课题。本文通过研究工学结合背景下高职教学管理中存在的问题，提出相应的完善策略，以期为高职院校的教学管理改革提供参考。

1 工学结合背景下高职教学管理中存在的问题

1) 工学结合的管理过程随意性强。目前，工学结合的管理过程存在很大的随意性，一些高职院校只是简单地根据教学计划把学生推向企业，学校与企业在人才培养方案、岗位意识培养、实训内容设计等方面缺乏沟通，导致学生成为企业流水线上的“廉价工人”。……