黄丽娟

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)



中美高校母语教育的比较与启示

黄丽娟

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

对比美国高校母语教育历史和现状，我国高校近百年来在母语教育领域取得了一定发展，但仍存在一些问题。美国高校母语教育在功能作用定位、课程结构和目标、管理体系及质量保障等方面都积累了较多经验，这对深化我国高校母语教育改革有借鉴和启示的价值。

中美比较； 高校； 母语教育

0 引言

中美两国从普通教育阶段开始，母语教育就占据着十分重要的地位。进入高等教育阶段，美国更是将母语教育提高到一个新层次，给予了足够的重视和发展。对比中美两国近百年来在高校母语教育方面的情况，可以发现，美国高校在历史传承、母语教育课程建设、教育效果等方面均有一定优势和经验，对我国高校母语教育的改革有借鉴意义。

1 中美高校母语教育的历史与现状

我国近年来由于对“专门人才”“专业教育”“职业教育”等概念的片面理解，很多高校过分强调专业知识、专业技能的学习，忽视了母语教育的功能。而在美国的高等院校，则继承了自由教育的核心理念，进一步完善了以培养现代民主社会理智公民为目标的课程体系，母语教育在其中占有极大比例。

1.1 美国高校母语教育的历史及成就

纵观近百年来美国高校母语教育的历史演变，会发现母语教育在整个高校课程体系中的地位并不是一成不变，它随着美国的大学课程思想的发展在逐渐发生着变化。……