王壮壮

沈阳工学院机械与运载学院

浅谈翻转课堂教学模式

王壮壮

沈阳工学院机械与运载学院

随着时代的发展，数字教学越来越普及并取得了很好的效果。本文首先简单介绍了翻转课堂教学模式（FCM）的产生、特点，然后对我国教学模式的应用和FCM在国内实施的困难进行了剖析,着重探讨了如何建设具有中国特色的翻转课堂教学模式。

翻转课堂 数字教学 教学模式

1 引言

随着信息时代的到来，信息传播能力飞速发展，所以从而影响到了教育的发展以及改观。随着我国教育事业越来越受到重视与发展，国家对于加强信息教育技术方面不断出台政策，从而对老师教学方法也有了很大的改变。本文从学生感受的角度来剖析翻转课堂这种教育模式在我国的应用程度以及使用效果。

2 翻转课堂模式概述

2007年，美国科罗拉多州Woodland Park High School的化学老师Jonathan Bergmann and Aaron Sams在课堂中采用“翻转课堂式”教学模式，并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。随着互联网的发展和普及，翻转课堂的方法逐渐在世界流行起来。

传统教学模式中教师占主导地位，掌握着课堂的发展以及灌输知识的角色。而翻转课堂模式就是让课堂当中的师生角色发生互换，让学生占主导地位，使得课堂会有一个本质化的改变，学生将由自己的想法去主导自己的学习方向，进而更好的去学习新的知识。

3 翻转课堂模式在我国的应用情况

3.1 我国现行的教学模式的应用

我国在改革开放之后对于人才的应用培养都有了一个质的提升，而在教育教学方面同样也有了很大的进步和突破。……